Der VdG-Vorstand hat sich mit großem Interesse mit dem Dokument vertraut gemacht, das die ersten deutsch-polnischen Regierungskonsultationen seit sechs Jahren zusammenfasst. Wir stimmen mit Genugtuung den Verweisen auf die Rolle der deutschen Minderheit in Polen im Rahmen der deutsch-polnischen Beziehungen in diesem Dokument zu und begrüßen den Plan, zum Format des Deutsch-Polnischen Runden Tisches zurückzukehren, in der Hoffnung, dass die erneuerte Formel, wie sie im Dokument erwähnt wird, die Unterschiede zwischen den beiden gesellschaftlichen Gruppen, deren Bedürfnisse und Erwartungen in vielen Fragen aus offensichtlichen Gründen voneinander abweichen können, besser widerspiegeln wird.
Die Rückkehr zu einem Dialogformat, das sowohl die Stimme der polnischen Gemeinschaft in Deutschland als auch die der deutschen Minderheit in Polen einbeziehen soll, ist ein Wert an sich.
Zu den wichtigsten Themen für die deutsche Minderheit in Polen gehört sicherlich der Bildungsbereich, in dem weitreichende Eingriffe der staatlichen Behörden (Begrenzung der Stundenzahl von Deutsch als Minderheitensprache, Verbot der Verbindung von Deutsch als Minderheiten- und als Fremdsprache in den Klassen 7 und 8 der Grundschule) in den letzten Jahren zu einem Rückschritt in einem Bereich geführt haben, der schon seit Jahren als einer der problematischsten von der deutschen Minderheit in Polen identifiziert wurde. Aus unserer Sicht sollte der Prozess der Umsetzung der Bestimmungen der Europäischen Charta der Regional- oder Minderheitensprachen, die von Polen bereits 2009 ratifiziert wurde, in Polen dringend eingeleitet werden. Eine ausführliche Position der deutschen Minderheit hierzu ist hier nachzulesen https://www.yumpu.com/xx/document/read/66834394/stanowisko-mniejszosci-niemieckiej-wobec-relizacji-europejskiej-karty-jezykow.
Was weitere wichtige Themen aus Sicht der deutschen Minderheit betrifft, so sind diese im Positionspapier des Verbandsvorstandes vom 22. Februar 2024 formuliert, das hier zu finden ist: https://vdg.pl/positionspapier/
